1.SLA Research in Postmethod Era: Neglects, Misunderstandings, and Alternatives

作　　者：Hossein Navidinia

出　　处：Iranian Journal of Language Studies. 2010 ;4(2).

出版社：University of Zanjan

文章 ID：47752801

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2.Communication purposes and strategies in email communication: A contrastive analysis between Iranian and American students

作　　者：Reza G. Samar, Hossein Navidinia ;Mehdi B. Mehrani

出　　处：Iranian Journal of Language Studies. 2010 ;4(3).

出版社：University of Zanjan

文章 ID：47752806

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3.Investigating the Effect of Noticing on EFL Students' Speaking Accuracy

作　　者：Hossein Navidinia ;Farzaneh Malekzadeh ;Mohsen Mobaraki

出　　处：International Journal of Instruction. 2019 ;12(1):1-16.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：243739622

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4.Private and Public EFL Teachers' Level of Burnout and its Relationship with their Emotional Intelligence: A Comparative Study

作　　者：Akbar Heiran ;Hossein Navidinia

出　　处：IJ-ELTS. 2015 ;3(3):01-10.

出版社：Iqra Academic Publications Pvt Ltd.

文章 ID：187130731

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5.Using Translation in Language Teaching: Exploring Advantages and Disadvantages from Linguistic, Humanistic and Practical Perspectives

作　　者：Hossein Navidinia ;Mahtab Akar ;Jalilollah Faroughi Hendevalan

出　　处：IJ-ELTS. 2019 ;7(2):12-18.

出版社：Iqra Academic Publications Pvt Ltd.

文章 ID：1024919994

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