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2篇

出版年度

	2015	1篇
	2011	1篇

作者

	Hiroshi Sakata	2篇
	Steve T. Fukuda	2篇
	Christopher J. Pope	1篇
	Mitsue Takeuchi	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

Electronic Journal of Foreign Language Teaching (e-FLT)

2篇

学科主题

语言学

2篇

语种

德文

2篇

国别/地区

新加坡

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Hiroshi Sakata")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Facilitating Autonomy to Enhance Motivation: Examining the Effects of a Guided-Autonomy Syllabus

作　　者：Steve T. Fukuda ;Hiroshi Sakata ;Mitsue Takeuchi

出　　处：Electronic Journal of Foreign Language Teaching (e-FLT). 2011 ;8(1).

出版社：National University of Singapore

文章 ID：83117906

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2.The GAS that Fuels Motivation: Satisfying the Need for Relatedness in the Guided-Autonomy Syllabus

作　　者：Steve T. Fukuda ;Hiroshi Sakata ;Christopher J. Pope

出　　处：Electronic Journal of Foreign Language Teaching (e-FLT). 2015 ;12(2):219-237.

出版社：National University of Singapore

文章 ID：174716534

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