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出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇

作者

	Herbert Turner	3篇
	Annette Turner	2篇
	Mackson Ncube	2篇
	Robert Boruch	2篇
	Anthony Petrosino	1篇

	Cailean Cooke	1篇
	Nneka Ibekwe	1篇
	Patricia Campie	1篇
	Thomas Hanson	1篇
	Trevor Fronius	1篇

来源期刊

	Campbell Systematic Reviews	2篇
	Journal of MultiDisciplinary Evaluation	1篇

学科主题

	社会科学总论	2篇
	社会学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

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1.What are the effects of Teach For America on Math, English Language Arts, and Science outcomes of K–12 students in the USA?

作　　者：Herbert Turner ;Mackson Ncube ;Annette Turner 等

出　　处：Campbell Systematic Reviews. 2018 ;14(1):1-60.doi:10.4073/csr.2018.7

出版社：The Campbell Collaboration

文章 ID：249326719

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2.Protocol for a Systematic Review: Teach For America (TFA) for Improving Math, Language Arts, and Science Achievement of Primary and Secondary Students in the United States: A Systematic Review

作　　者：Herbert Turner ;Robert Boruch ;Mackson Ncube 等

出　　处：Campbell Systematic Reviews. 2016 ;12(1):1-32.doi:10.1002/CL2.169

出版社：The Campbell Collaboration

文章 ID：249326825

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3.The Impact of the Safe and Successful Youth Initiative (SSYI) on City-Level Youth Crime Victimization Rates

作　　者：Anthony Petrosino ;Herbert Turner ;Thomas Hanson 等

出　　处：Journal of MultiDisciplinary Evaluation. 2017 ;13(29):8-15.

出版社：The Evaluation Center, Western Michigan University

文章 ID：1037424504

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1

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