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出版年度

	2022	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇

作者

	Henry Trotter	3篇
	Cheng-Wen Huang	1篇
	Glenda Cox	1篇
	Glenda J Cox	1篇
	Laura Czerniewicz	1篇

来源期刊

	Higher Learning Research Communications	1篇
	Open Praxis	1篇
	The International Review of Research in Open and Distributed Learning	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

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	加拿大	1篇
	挪威	1篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

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1.An OER framework, heuristic and lens: Tools for understanding lecturers’ adoption of OER

作　　者：Glenda J Cox ;Henry Trotter

出　　处：Open Praxis. 2017 ;9(2):151-171.doi:10.5944/openpraxis.9.2.571

出版社：International Council for Open and Distance Education (ICDE)

文章 ID：255229752

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2.Institutional Culture and OER Policy: How Structure, Culture, and Agency Mediate OER Policy Potential in South African Universities

作　　者：Glenda Cox ;Henry Trotter

出　　处：The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 2016 ;17(5).doi:10.19173/irrodl.v17i5.2523

出版社：AU Press

文章 ID：185435185

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3.Seeking Equity, Agility, and Sustainability in the Provision of Emergency Remote Teaching During the COVID-19 Pandemic: A Center for Teaching and Learning Takes an Expanded Role

作　　者：Henry Trotter ;Cheng-Wen Huang ;Laura Czerniewicz

出　　处：Higher Learning Research Communications. 2022 ;12.doi:10.18870/hlrc.v12i0.1280

出版社：Laureate Education Inc

文章 ID：1038780851

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