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1篇

出版年度

2021

1篇

作者

	Airi Noppel	1篇
	Helen Ilves	1篇
	Katrin Saks	1篇

来源期刊

Education Sciences

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

瑞士

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Helen Ilves")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.The Impact of Procedural Knowledge on the Formation of Declarative Knowledge: How Accomplishing Activities Designed for Developing Learning Skills Impacts Teachers’ Knowledge of Learning Skills

作　　者：Katrin Saks ;Helen Ilves ;Airi Noppel

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(10):598.doi:10.3390/educsci11100598

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1035751984

文章详细

1

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