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2篇

出版年度

	2018	1篇
	1998	1篇

作者

	Healy, Olive	2篇
	Barnes, Dermot	1篇
	Elmore, Tiffany	1篇
	Lydon, Sinead	1篇
	Murray, Clodagh	1篇

Smeets, Paul M

1篇

来源期刊

	Journal of Sport Behavior	1篇
	The Psychological Record	1篇

学科主题

	体育	1篇
	心理学	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Derived Relational Responding as an Operant: The Effects of Between-Session Feedback

作　　者：Healy, Olive ;Barnes, Dermot ;Smeets, Paul M

出　　处：The Psychological Record. 1998 ;48(3):10.

出版社：Southern Illinois University Carbondale

文章 ID：94857224

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2.An Evaluation of Teaching with Acoustical Guidance (TAGteach) for Improving Passing Skills among University Rugby Athletes.

作　　者：Elmore, Tiffany ;Healy, Olive ;Lydon, Sinead 等

出　　处：Journal of Sport Behavior. 2018 ;(December).

出版社：University of South Alabama

文章 ID：231436996

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