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2篇

出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇

作者

	Yezdan Boz	2篇
	Hatice Belge Can	1篇
	Hatice Belge-Can	1篇
	Sevda Yerdelen-Damar	1篇

来源期刊

	Ilköğretim-Online	1篇
	Science Education International	1篇

学科主题

	教育	1篇
	自然科学教育与普及	1篇

语种

	土耳其语	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	新西兰	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Hatice Belge-Can")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Investigation of Relations among Middle School (Junior High School) Students’ Gender, Learning Approaches, Perceptions of Learning Environment and Science Achievement

作　　者：Yezdan Boz ;Sevda Yerdelen-Damar ;Hatice Belge Can

出　　处：Ilköğretim-Online. 2018 ;17(3).

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：232877450

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2.Do Pre-service Chemistry Teachers’ Collective Pedagogical Content Knowledge Regarding Solubility Concepts Enhance after Participating in a Microteaching Lesson Study?

作　　者：Yezdan Boz ;Hatice Belge-Can

出　　处：Science Education International. 2020 ;31(1):29-40.doi:10.33828/sei.v31.i1.4

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：1033647981

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1

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