首页期刊浏览 2024年12月03日星期二

登录注册

全文

有本地全文

3篇

出版年度

2014

3篇

作者

	Harnett, Susanne	3篇
	Cunnington, Marisol	1篇
	Ellrodt, John Charles	1篇
	Fico, Maria	1篇
	Hill-Ries, Aline	1篇

	Kantrowitz, Andrea	1篇
	Lopez, Angelina	1篇
	Mastrorilli, Tara M.	1篇
	Ramsey, Lori Gerstein	1篇
	Zhu, Jing	1篇

来源期刊

Journal for Learning through the Arts

3篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Harnett, Susanne")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Arts Achieve, Impacting Student Success in the Arts: Preliminary Findings After One Year of Implementation

作　　者：Mastrorilli, Tara M. ;Harnett, Susanne ;Zhu, Jing

出　　处：Journal for Learning through the Arts. 2014 ;10(1).

出版社：University of California Press

文章 ID：102407974

文章详细全文下载
2.Cultivating Common Ground: Integrating standards-based visual arts, math and literacy in high-poverty urban classrooms

作　　者：Cunnington, Marisol ;Kantrowitz, Andrea ;Harnett, Susanne 等

出　　处：Journal for Learning through the Arts. 2014 ;10(1).

出版社：University of California Press

文章 ID：102407979

文章详细全文下载
3.The Mirror and the Canyon: Reflected Images, Echoed Voices How evidence of GW’s performing arts integration model is used to build support for arts education integration and to promote sustainability

作　　者：Ellrodt, John Charles ;Fico, Maria ;Harnett, Susanne 等

出　　处：Journal for Learning through the Arts. 2014 ;10(1).

出版社：University of California Press

文章 ID：102407980

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有