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3篇

出版年度

2022

3篇

作者

	Hamdan Tri Atmadja	3篇
	Juhadi Juhadi	1篇
	Malik Ridwan Fauzi	1篇
	Rifqi Nurul Anifah	1篇
	Rizky Septiana Dewi	1篇

	Rodiyah Rodiyah	1篇
	Tri Marhaeni Pudji Astuti	1篇

来源期刊

JESS (Journal of Educational Social Studies)

3篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Hamdan Tri Atmadja")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Multicultural values in social studies learning using indirect teaching model in Junior High Schools

作　　者：Rifqi Nurul Anifah ;Hamdan Tri Atmadja ;Juhadi Juhadi

出　　处：JESS (Journal of Educational Social Studies). 2022 ;11(1):28-35.

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：1038816231

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2.Symbolic meaning of Barikan tradition in realizing maritime culture preservation of the Mojo Village, Pemalang

作　　者：Rizky Septiana Dewi ;Hamdan Tri Atmadja ;Rodiyah Rodiyah

出　　处：JESS (Journal of Educational Social Studies). 2022 ;11(1):36-43.

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：1038816232

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3.Pattern of inculcating multicultural values in students at State Senior High School 1 Kendal

作　　者：Malik Ridwan Fauzi ;Tri Marhaeni Pudji Astuti ;Hamdan Tri Atmadja

出　　处：JESS (Journal of Educational Social Studies). 2022 ;11(1):1-8.

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：1038816234

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1

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