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出版年度

2021

2篇

作者

	Guangbao Fang	1篇
	Guangbao, Fang	1篇
	Penelope Kalogeropoulos	1篇
	Philip Wing Keung Chan	1篇
	Timothy, Teo	1篇

来源期刊

	Frontiers in Psychology	1篇
	SAGE Open	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Investigating the Associations of Constructivist Beliefs and Classroom Climate on Teachers' Self-Efficacy Among Australian Secondary Mathematics Teachers

作　　者：Guangbao, Fang ;Timothy, Teo

出　　处：Frontiers in Psychology. 2021 ;12:504.doi:10.3389/fpsyg.2021.626271

出版社：Frontiers Media

文章 ID：259392229

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2.Secondary School Teachers’ Professional Development in Australia and Shanghai: Needs, Support, and Barriers

作　　者：Guangbao Fang ;Philip Wing Keung Chan ;Penelope Kalogeropoulos

出　　处：SAGE Open. 2021 ;11.doi:10.1177/21582440211026951

出版社：SAGE Publications

文章 ID：1032791474

文章详细

1

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