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2篇

出版年度

	2018	1篇
	2016	1篇

作者

	Gro Ulland	2篇
	Marianne Røskeland	1篇
	Rune Herheim	1篇

来源期刊

	Nordic Journal of Literacy Research	1篇
	Nordisk Tidsskrift for Pedagogikk og Kritikk	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	语言学	1篇

语种

挪威文

2篇

国别/地区

挪威

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Språk teller! Om hvordan elever løser, tenker rundt og skriver om et regnestykke

作　　者：Gro Ulland ;Marianne Røskeland ;Rune Herheim

出　　处：Nordic Journal of Literacy Research. 2018 ;4(1):121-141.doi:10.23865/njlr.v4.1256

出版社：Cappelen Damm Akademisk NOASP

文章 ID：249530207

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2.Litteratursamtalens danningspotensial

作　　者：Gro Ulland

出　　处：Nordisk Tidsskrift for Pedagogikk og Kritikk. 2016 ;2(3):97-110.doi:10.17585/ntpk.v2.270

出版社：Cappelen Damm Akademisk NOASP

文章 ID：249526648

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