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出版年度

	2014	2篇
	2010	1篇

作者

	Gregory E. Harris	2篇
	Gregory E Harris	1篇
	Kiah Buchanan	1篇
	Stephanie A. Dalton	1篇
	Stephanie Dalton	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Canadian Journal of Education	1篇
	Higher Education Studies	1篇
	Morning Watch	1篇

学科主题

	宗教理论与概况	1篇
	教育	1篇
	高等教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

加拿大

3篇

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共 3 条记录

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1.University Student Expectations of Confidentiality when Disclosing Information to their Professors

作　　者：Gregory E. Harris ;Stephanie Dalton

出　　处：Higher Education Studies. 2014 ;4(1):43.doi:10.5539/hes.v4n1p43

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：89022110

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2.Examining Student-professor Confidentiality: What are Theexpectations for Psychology Professors

作　　者：Stephanie A. Dalton ;Gregory E. Harris

出　　处：Morning Watch. 2010 ;37(3-4).

出版社：Memorial University of Newfoundland

文章 ID：47416629

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3.Teachers’ Experiences of Working with Students who have Attempted Suicide and Returned to the Classroom

作　　者：Kiah Buchanan ;Gregory E Harris

出　　处：Canadian Journal of Education. 2014 ;37(2):1-28.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037434873

文章详细

1

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