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出版年度

	2020	2篇
	2018	1篇

作者

	Grant Eckstein	3篇
	Allison W.Baker	1篇
	Dana Ferris	1篇
	Jacob Chan	1篇
	Judy James	1篇

	Katie Watkins	1篇
	Larissa Grahl	1篇
	Logan Blackwell	1篇
	Mornie Sims	1篇
	Rachel Casper	1篇
	Sarah Miner	1篇

来源期刊

	Journal of Writing Research	2篇
	The Reading Matrix: an international online journal	1篇

学科主题

	写作学与修辞学	2篇
	语言学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	比利时	2篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Grant Eckstein")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Assessment of L2 student writing: Does teacher disciplinary background matter?

作　　者：Grant Eckstein ;Logan Blackwell ;Rachel Casper 等

出　　处：Journal of Writing Research. 2018 ;10(1):1-23.doi:10.17239/jowr-2018.10.01.01

出版社：Universiteit Antwerpen

文章 ID：238896906

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2.Language matters:Examining the language-related needs and wants of writers in a first-year university writing course

作　　者：Dana Ferris ;Grant Eckstein

出　　处：Journal of Writing Research. 2020 ;12(2):321-364.doi:10.17239/jowr-2019.12.02.02

出版社：Universiteit Antwerpen

文章 ID：259387125

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3.Reading Academic Citations: How Professors and Graduate Students Read for Different Purposes

作　　者：Grant Eckstein ;Sarah Miner ;Katie Watkins 等

出　　处：The Reading Matrix: an international online journal . 2020 ;20(1):1-19.

出版社：Reading Matrix, Inc.

文章 ID：1037439618

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1

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