1.La comprensión oral en el aula de inglés para fines específicos. Propuestas metodológicas

作　　者：Georgina Cuadrado Esclapez

出　　处：Encuentro : Revista de Investigación e Innovación en la Clase de Idiomas. 2009 ;(18).

出版社：Universidad de Alcalá

文章 ID：83290353

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2.Aportaciones al estudio de la metáfora en la física cuántica a partir de textos en inglés y en español

作　　者：Georgina Cuadrado Esclapez ;Heliane Berge Legrand

出　　处：Ibérica. 2007 ;(13):85-108.

出版社：Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos

文章 ID：97882984

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3.Metáfora, ciencia y cultura: Propuesta de una nueva tipología para el análisis de la metáfora científica

作　　者：Georgina Cuadrado Esclapez

出　　处：Ibérica. 2004 ;(7):53-70.

出版社：Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos

文章 ID：97883190

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4.Desarrollo de las competencias lingüísticas a través del «Portfolio de inglés académico y profesional»

作　　者：Joana PIERCE MCMAHON ;Georgina CUADRADO ESCLAPEZ

出　　处：Enseñanza. 2011 ;29(2):125-145.

出版社：

文章 ID：249140557

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5.Desarrollo de las competencias lingüísticas a través del «Portfolio de inglés académico y profesional»

作　　者：Joana PIERCE MCMAHON ;Georgina CUADRADO ESCLAPEZ

出　　处：Enseñanza & Teaching. 2011 ;29(2):125-145.

出版社：Ediciones Universidad de Salamanca

文章 ID：249488910

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6.Constitutive metaphor and mental mappings: meaning construction in the language of science and technology

作　　者：Pilar Durán-Escribano ;Georgina Cuadrado-Esclapez

出　　处：Revista de Lenguas para Fines Específicos. 2017 ;23(1):83-107.doi:10.20420/rlfe.2016.331

出版社：Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

文章 ID：259524388

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	语言学	4篇
	教育学	2篇

	英文	5篇
	西班牙语	1篇

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	Georgina Cuadrado Esclapez	3篇
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	2017	1篇
	2011	2篇
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	2004	1篇