作　　者：Farhad Hamedi ;Kamran Pashaei Fakhri ;Parvaneh Adelzadeh

出　　处：Iranian Journal of Comparative Education. 2021 ;4(4):1479-1496.doi:10.22034/ijce.2021.251165.1224

出 版 社：Comparative Education Society of Iran ( CESIR)

文 章 ID：1038115507