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出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇

作者

	Fareyha Said	2篇
	Iffat	1篇
	Iffat Ali	1篇
	Tariq	1篇
	Tariq Javed	1篇

来源期刊

International Journal of Educational Research and Innovation

2篇

学科主题

教育学

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

西班牙

2篇

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1.An Interpretative Phenomenological Analysis of Challenges Faced by the University Teachers in Pakistan Amid Covid-19

作　　者：Fareyha Said ;Iffat Ali ;Tariq Javed

出　　处：International Journal of Educational Research and Innovation. 2020 ;(15):260-272.doi:10.46661/ijeri.5256

出版社：Universidad Pablo de Olavide

文章 ID：256848583

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2.An Interpretative Phenomenological Analysis of Challenges Faced by the University Teachers in Pakistan Amid Covid-19

作　　者：Fareyha Said ;Iffat ;Tariq

出　　处：International Journal of Educational Research and Innovation. 2021 ;15:260-272.doi:10.46661/ijeri.5256

出版社：Universidad Pablo de Olavide

文章 ID：1037778525

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1

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