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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2016	1篇
	2010	1篇

作者

	Faramarzi, Salar	3篇
	Abedi, Ahmad	1篇
	Afrooz, Gholam Ali	1篇
	Ghamarani, Amir	1篇
	Ghobari Bonab, Bagher	1篇

	Homayi, Reza	1篇
	Husseini, Muhammad Sultan	1篇
	Moghtadaie, Mansoureh	1篇
	Rahimi Pordanjani, Saeid	1篇

来源期刊

	Faṣlnāmah-i Khānavādah/pizhūhī	1篇
	Ravānshināsī-i Afrād-i Istis̠nāyī	1篇
	مطالعات اسلام و روانشناسی	1篇

学科主题

	伊斯兰教（回教）	1篇
	妇女问题	1篇
	心理学	1篇

语种

波斯语

3篇

国别/地区

伊朗

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Development of a parenting program based on the experiences of mothers of children with specific learning disorder (SLD) and assessment of its effect on parenting stress and children's academic emotions

作　　者：Moghtadaie, Mansoureh ;Faramarzi, Salar ;Ghamarani, Amir 等

出　　处：Ravānshināsī-i Afrād-i Istis̠nāyī. 2020 ;10(38):33-54.

出版社：Allameh Tabataba'i University Press

文章 ID：258851308

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2.Effect of Family Oriented Early Intervention Based on Localized Play Therapy on the Clinical Symptoms of Preschool Children with ADHD

作　　者：Rahimi Pordanjani, Saeid ;Ghobari Bonab, Bagher ;Afrooz, Gholam Ali 等

出　　处：Faṣlnāmah-i Khānavādah/pizhūhī. 2016 ;12(1):53-68.

出版社：Shahid Beheshti University

文章 ID：258851503

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3.The Relationship between Spiritual and Emotional Intelligence of Students

作　　者：Faramarzi, Salar ;Homayi, Reza ;Husseini, Muhammad Sultan

出　　处：مطالعات اسلام و روانشناسی. 2010 ;3(5):7-23.

出版社：Research Institute of Hawzah and University

文章 ID：262804862

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