作　　者：Tahira Kalsoom ;Abdul Haseeb Mujahid ;Fakhra Aziz

出　　处：Journal of Elementary Education. 2019 ;29(1):95-108.

出 版 社：University of the Punjab

文 章 ID：243721816

作　　者：Fakhra Aziz

出　　处：Cogent Education. 2017 ;4(1):1278835.doi:10.1080/2331186X.2017.1278835

出 版 社：Taylor and Francis Ltd

文 章 ID：191719314

作　　者：Zubair Ahmad ;Arti Mishra ;Sumayya M. Abdulrahim 等

出　　处：Scientific Reports. 2021 ;11(1):33.doi:10.1038/s41598-020-79659-3

出 版 社：Springer Nature

文 章 ID：258488067

作　　者：Marriyam AHMAD ;Fakhra AZIZ

出　　处：International e-Journal of Educational Studies. 2019 ;3(6):97-108.doi:10.31458/iejes.543549

出 版 社：IEJES

文 章 ID：256133098

作　　者：Moneeba Iftikhar ;Fakhra Aziz ;Zahid Yousaf

出　　处：Sir Syed Journal of Education & Social Research. 2019 ;2(2):66-80.doi:10.36902/sjesr-vol2-iss2-2019(66-80)

出 版 社：Sir Syed College of Education Katlang Mardan

文 章 ID：255195391

作　　者：Uzma Quraishi ;Fakhra Aziz ;Tanya Vaughan 等

出　　处：Cogent Education. 2018 ;5(1):0.doi:10.1080/2331186X.2018.1437670

出 版 社：Taylor and Francis Ltd

文 章 ID：216353804

作　　者：Asma Shahid Kazi ;Fakhra Aziz ;Uzma Quraishi

出　　处：SAGE Open. 2018 ;8(2).doi:10.1177/2158244018784115

出 版 社：SAGE Publications

文 章 ID：219471770

作　　者：Abira Ismat Butt ;Fakhra Aziz ;Tayyaba Batool

出　　处：Webology. 2022 ;19(2):224-236.

出 版 社：University of Tehran

文 章 ID：1038890084

作　　者：Fakhra Aziz ;Tayyaba Batool ;Rabia Tabassum

出　　处：Webology. 2022 ;19(2):5750-5759.

出 版 社：University of Tehran

文 章 ID：1038890169