首页期刊浏览 2024年12月04日星期三

登录注册

高级检索

专家检索

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2020

1篇

作者

	Charles Raymond Smith	1篇
	Cyril Julie	1篇
	Faaiz Gierdien	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

South African Journal of Education

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

南非

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Faaiz Gierdien")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.The integration of semiotic resources and modalities in the teaching of geometry in a Grade 9 class in a South African high school: The four cases of congruency

作　　者：Charles Raymond Smith ;Cyril Julie ;Faaiz Gierdien

出　　处：South African Journal of Education. 2020 ;40(2):1.

出版社：Education Association of South Africa

文章 ID：257654618

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有