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出版年度

	2022	2篇
	2018	1篇

作者

	Ezgi Güven Yıldırım	3篇
	Ayşe Nesibe Önder	2篇
	Özlem Taşdelen	2篇
	Ayşe Nesibe Köklükaya	1篇
	Cigdem Alev Ozel	1篇

	Seher Akbay	1篇
	Çiğdem Alev Özel	1篇

来源期刊

	International Journal of Curriculum and Instruction	1篇
	International Online Journal of Education and Teaching	1篇
	Science Education International	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇
	自然科学教育与普及	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	新西兰	1篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.DEVELOPMENT OF LIGHT AND QR-CODE ASSISTED BRAIN LOBES AND THEIR TASKS MODEL AND VIEWS OF TEACHER CANDIDATES ON THE MODEL

作　　者：Seher Akbay ;Cigdem Alev Ozel ;Özlem Taşdelen 等

出　　处：International Online Journal of Education and Teaching. 2022 ;9(1):263-283.

出版社：Informascope

文章 ID：1037445912

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2.The Effect of Project Exhibition Event on Physics Success and Prospective Teachers’ Opinions about Projects

作　　者：Ezgi Güven Yıldırım ;Ayşe Nesibe Köklükaya

出　　处：Science Education International. 2018 ;29(1).

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：216807341

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3.Determining the opinions of science teachers on the concept of sustainable development through educational games

作　　者：Ezgi Güven Yıldırım ;Ayşe Nesibe Önder ;Özlem Taşdelen 等

出　　处：International Journal of Curriculum and Instruction. 2022 ;14(1):844-863.

出版社：World Council for Curriculum and Instruction (WCCI)

文章 ID：1037444485

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1

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