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出版年度

	2022	1篇
	2016	1篇
	2014	1篇

作者

	Eva Svärdemo Åberg	2篇
	Eva Insulander	1篇
	Eva Svärdemo ÅBERG	1篇
	Helen KNUTES-NYQVIST	1篇
	Ingrid ENGDAHL	1篇

Ylva STÅHLE

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Designs for Learning	1篇
	Nordisk Barnehageforskning	1篇
	Turkish Online Journal of Educational Technology	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	挪威	1篇
	瑞典	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Vilken kunskap erkänns i det systematiska kvalitetsarbetet? Om oförenliga tankestilar i dagens förskola i dagens förskola

作　　者：Eva Insulander ;Eva Svärdemo Åberg

出　　处：Nordisk Barnehageforskning. 2014 ;7(0).

出版社：Høgskolen i Oslo

文章 ID：100467036

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2.Upper Secondary School Students’ Design of Arguments in Essays

作　　者：Eva Svärdemo Åberg

出　　处：Designs for Learning. 2022 ;14(1):85-98.doi:10.16993/dfl.174/

出版社：

文章 ID：1038883400

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3.Designing a Website to Support Students' Academic Writing Process

作　　者：Eva Svärdemo ÅBERG ;Ylva STÅHLE ;Ingrid ENGDAHL 等

出　　处：Turkish Online Journal of Educational Technology. 2016 ;15(1).

出版社：Turkish Online Journal of Educational Technology

文章 ID：1037775106

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1

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