1.Leistungseffekte des Zentralabiturs? Eine kritische Auseinandersetzung mit bildungsökonomischen Interpretationen zu den Effekten der Prüfungsorganisation auf der Basis von PISA-E-2003-Daten [Einzelbeitrag]

作　　者：Rainer Block ;Esther Dominique Klein ;Isabell van Ackeren 等

出　　处：Bildungsforschung. 2011 ;8(01).

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：74853280

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2.How do teachers prepare their students for statewide exit exams? A comparison of Finland, Ireland, and the Netherlands

作　　者：Esther Dominique Klein

出　　处：Journal for Educational Research Online. 2016 ;8(2):31-59.

出版社：Waxmann Verlag GmbH

文章 ID：184717426

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3.Leistungseffekte des Zentralabiturs? Eine kritische Auseinandersetzung mit bildungsökonomischen Interpretationen zu den Effekten der Prüfungsorganisation auf der Basis von PISA-E-2003-Daten [Einzelbeitrag]

作　　者：Rainer Block ;Esther Dominique Klein ;Isabell van Ackeren 等

出　　处：Bildungsforschung. 2011 ;1.

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：185337619

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4.The Impact of State-Wide Exit Exams in Germany: A Descriptive Case Study

作　　者：Isabell van Ackeren ;Rainer Block ;Esther Dominique Klein 等

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2012 ;20(0):8.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185361016

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	Esther Dominique Klein	4篇
	Isabell van Ackeren	3篇
	Rainer Block	3篇
	Svenja Mareike Kühn	3篇

	教育	3篇
	学前教育、幼儿教育	1篇

	德文	3篇
	葡萄牙语	1篇

	德国	3篇
	美国	1篇

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	Bildungsforschung	2篇
	Education Policy Analysis Archives	1篇
	Journal for Educational Research Online	1篇

	2016	1篇
	2012	1篇
	2011	2篇