首页期刊浏览 2024年11月30日星期六

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2014

1篇

作者

	Erdinc Isbilir	1篇
	Hamide Ertepinar	1篇
	Jale Cakiroglu	1篇

来源期刊

Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education

1篇

学科主题

科学、科学研究

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

土耳其

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Erdinc Isbilir")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Pre-Service Science Teachers’ Written Argumentation Qualities: From the Perspectives of Socio-Scientific Issues, Epistemic Belief Levels and Online Discussion Environment

作　　者：Erdinc Isbilir ;Jale Cakiroglu ;Hamide Ertepinar

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2014 ;10(5):371-381.doi:10.12973/eurasia.2014.1110a

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：116844161

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有