1.The Incidence of Philosophy on Discursive and Language Competence in Four-Year-Old Pupils

作　　者：Marie-France Daniel ;Jean-Charles Pettier ;Emmanuèle Auriac-Slusarczyk

出　　处：Creative Education. 2011 ;2(3):296-304.doi:10.4236/ce.2011.23041

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：87877559

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2.Philosophy for Children and the Incidence of Teachers’ Questions on the Mobilization of Dialogical Critical Thinking in Pupils

作　　者：Marie-France Daniel ;Karima Belghiti ;Emmanuèle Auriac-Slusarczyk

出　　处：Creative Education. 2017 ;08(06):870-892.doi:10.4236/ce.2017.86063

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：204060692

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3.Verbal Manifestation of Critical Thought: Transversal Study from Age 10 to 18 in France

作　　者：Emmanuèle Auriac-Slusarczyk ;Gabriela Fiema ;Julie Pironom 等

出　　处：World Journal of Education. 2017 ;7(6):38.doi:10.5430/wje.v7n6p38

出版社：Sciedu Press

文章 ID：206256526

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4.Mind Mapping and Philosophy in Junior High School: A Comparative Study of Initial Philosophical Writing in Classes of 8th Grade Pupils Used and Unused to Philosophically Directed Discussion

作　　者：Emmanuèle Auriac-Slusarczyk ;Bernard Slusarczyk ;Cathy Thebault

出　　处：Creative Education. 2018 ;09(09):1312-1331.doi:10.4236/ce.2018.99098

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：218080800

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5.Étude pragmatique de la relation médecin/patient à partir de données orales authentiques

作　　者：Aline Delsart ;Emmanuèle Auriac-Slusarczyk

出　　处：SHS Web of Conferences. 2020 ;78:1-14.doi:10.1051/shsconf/20207801005

出版社：EDP Sciences

文章 ID：1032003062

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