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1篇

出版年度

2020

1篇

作者

	Elrod, Emily	1篇
	Park, Joo Young	1篇

来源期刊

Numeracy

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.A Comparison of Students’ Quantitative Reasoning Skills in STEM and Non-STEM Math Pathways

作　　者：Elrod, Emily ;Park, Joo Young

出　　处：Numeracy. 2020 ;13(2):3-16.doi:10.5038/1936-4660.13.2.1309

出版社：University of South Florida

文章 ID：253190061

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