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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2019	1篇
	2018	2篇

作者

	Elmarie Costandius	3篇
	Eli Bitzer	1篇
	Gustavo Cunha Araújo	1篇
	Karolien Perold-Bull	1篇
	Neeske Alexander	1篇

Roline Kotze

1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Cogent Education	1篇
	Critical Studies in Teaching and Learning	1篇
	Transformation in Higher Education	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇
	社会学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	南非	2篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Fostering the conditions for creative concept development

作　　者：Elmarie Costandius ;Gustavo Cunha Araújo

出　　处：Cogent Education. 2019 ;6(1):1-10.doi:10.1080/2331186X.2019.1700737

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：247576107

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2.Posthumanist and New Materialist Perspectives as Navigational Tool in Art Education Research: A Diffractive Analysis

作　　者：Roline Kotze ;Karolien Perold-Bull ;Elmarie Costandius 等

出　　处：Critical Studies in Teaching and Learning. 2018 ;6(1):35-57.

出版社：African Journals Online

文章 ID：219539224

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3.Continuous programme renewal and critical citizenship: Key items for the South African higher education curriculum agenda

作　　者：Eli Bitzer ;Elmarie Costandius

出　　处：Transformation in Higher Education. 2018 ;3:9-17.doi:10.4102/the.v3i0.37

出版社：AOSIS

文章 ID：258848755

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