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2篇

出版年度

	2021	1篇
	2018	1篇

作者

	Elizabeth Reinsfield	2篇
	Wendy Fox-Turnbull	1篇

来源期刊

	Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A	1篇
	Waikato Journal of Education	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	挪威	1篇
	新西兰	1篇

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共 2 条记录

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1.Secondary technology teachers’ perceptions and practice: Digital Technology and a future-focused curriculum in New Zealand.

作　　者：Elizabeth Reinsfield

出　　处：Waikato Journal of Education. 2018 ;23(2):61-75.doi:10.15663/wje.v23i2.655

出版社：Wilf Malcolm Institute of Educational Research

文章 ID：249420365

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2.The Mātanga project: Developing a Self-Sustaining Model for Technology Teacher Education for and within the New Zealand Community

作　　者：Elizabeth Reinsfield ;Wendy Fox-Turnbull

出　　处：Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A. 2021 ;28(2):375-384.

出版社：NordFo

文章 ID：263390718

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