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	有本地全文	6篇
	有全文链接	3篇

出版年度

	2019	3篇
	2018	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇
	2015	3篇

作者

	Elisa Cavicchiolo	9篇
	Fabio Alivernini	8篇
	Sara Manganelli	6篇
	Fabio Lucidi	3篇
	Laura Girelli	3篇

	Ines Di Leo	1篇
	Laura Palmerio	1篇
	Mauro Cozzolino	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal)	6篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	3篇

学科主题

教育

6篇

语种

英文

9篇

国别/地区

意大利

6篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Elisa Cavicchiolo")))) )) ) )"

共 9 条记录

排序：全选导出：

1.A Mixed Method Study on Teachers’ Diaries: Teachers’ Narratives and Value-added Patterns

作　　者：Elisa Cavicchiolo ;Elisa Cavicchiolo ;Fabio Alivernini 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;205:485-492.doi:10.1016/j.sbspro.2015.09.048

出版社：Elsevier

文章 ID：1019288981

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2.Students’ Images of Immigrants in Italy: First Results from a National Mixed Methods Study

作　　者：Elisa Cavicchiolo ;Elisa Cavicchiolo ;Fabio Alivernini 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;205:163-167.doi:10.1016/j.sbspro.2015.09.049

出版社：Elsevier

文章 ID：1019288982

文章详细
3.Representations of Study and Students’ Academic Motivation

作　　者：Fabio Alivernini ;Fabio Alivernini ;Elisa Cavicchiolo 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;205:302-305.doi:10.1016/j.sbspro.2015.09.086

出版社：Elsevier

文章 ID：1019289019

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4.Psychometric Properties and Validity of a Brief Scale Measuring Basic Psychological Needs Satisfaction in Adolescents

作　　者：Laura Girelli ;Elisa Cavicchiolo ;Fabio Lucidi 等

出　　处：Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal). 2019 ;(20):215-229.doi:10.7358/ecps-2019-020-gire

出版社：LED Edizioni Universitarie

文章 ID：248637588

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5.Fiorucci, M., & Moretti, G. (a cura di). (2019). Il tutor dei docenti neoassunti [The tutor for newly-hired teachers]. Roma: RomaTrE-Press. ISBN 978-88- 32136-72-2. Online 978-88-32136-73-9.

作　　者：Elisa Cavicchiolo

出　　处：Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal). 2019 ;(20):267-271.

出版社：LED Edizioni Universitarie

文章 ID：248637592

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6.The Classmates Social Isolation Questionnaire for Adolescents (CSIQ-A): Validation and Invariance across Immigrant Background, Gender and Socioeconomic Level

作　　者：Elisa Cavicchiolo ;Laura Girelli ;Fabio Lucidi 等

出　　处：Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal). 2019 ;(19):163-174.doi:10.7358/ecps-2019-019-cavi

出版社：LED Edizioni Universitarie

文章 ID：235947959

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7.Studenti svantaggiati e fattori di promozione della resilienza

作　　者：Fabio Alivernini ;Sara Manganelli ;Fabio Lucidi 等

出　　处：Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal). 2017 ;(16):35-56.doi:10.7358/ecps-2017-016-aliv

出版社：LED Edizioni Universitarie

文章 ID：213910374

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8.Immigrants Are Like … The Representation of Immigrants in Italy: The Metaphors Used by Students and Their Family Backgrounds

作　　者：Elisa Cavicchiolo ;Fabio Alivernini ;Sara Manganelli

出　　处：Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal). 2016 ;1(13):163-190.

出版社：LED Edizioni Universitarie

文章 ID：185574992

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9.The Effect of Classroom Composition and Size on Learning Outcomes for Italian and Immigrant Students in High School

作　　者：Elisa Cavicchiolo ;Fabio Alivernini

出　　处：Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal). 2018 ;(18):437-448.doi:10.7358/ecps-2018-018-cavi

出版社：LED Edizioni Universitarie

文章 ID：228077458

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