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2篇

出版年度

	2016	1篇
	2014	1篇

作者

	Eline Grelland Røkholt	2篇
	Agnes W Bjelkerud	1篇
	Anna R Moxnes	1篇
	Ingeborg S Holten	1篇
	Jeanette Rhedding-Jones	1篇

	Jon-Håkon Schultz	1篇
	Katrine Giæver	1篇
	Liv Alice Pope	1篇
	Tove Lafton	1篇
	Åse Langballe	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Psychology Research and Behavior Management	1篇
	Reconceptualizing Educational Research Methodology	1篇

学科主题

	医学心理学、病理心理学	1篇
	教育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	挪威	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Eline Grelland Røkholt")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Negotiating a new day: parents' contributions to supporting students' school functioning after exposure to trauma

作　　者：Eline Grelland Røkholt ;Jon-Håkon Schultz ;Åse Langballe

出　　处：Psychology Research and Behavior Management. 2016 ;9:81-93.doi:10.2147/PRBM.S97229

出版社：Dove Medical Press Ltd

文章 ID：180240677

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2.Critical methodologies: early childhood research studies in Norway

作　　者：Jeanette Rhedding-Jones ;Agnes W Bjelkerud ;Katrine Giæver 等

出　　处：Reconceptualizing Educational Research Methodology. 2014 ;5(2).doi:10.7577/rerm.1217

出版社：Reconceptualizing Educational Research Methodology

文章 ID：100467247

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