1.Forord: På jakt etter demokratibegrep i barnehagen

作　　者：Kirsten E. Jansen ;Eva Johansson ;Elin Eriksen Ødegaard

出　　处：Nordisk Barnehageforskning. 2011 ;4(2):61-64.

出版社：Høgskolen i Oslo

文章 ID：100466943

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2.Fotofloker: Vilkår for barns deltakelse når digitale bilder tas i bruk i barnehagen

作　　者：Ida Margrethe Knudsen ;Elin Eriksen Ødegaard

出　　处：Nordisk Barnehageforskning. 2011 ;4(2):115-128.

出版社：Høgskolen i Oslo

文章 ID：100466947

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3.The importance of looking at someone looking through a pirates telescope

作　　者：Elin Eriksen Ødegaard

出　　处：Nordisk Barnehageforskning. 2015 ;11.doi:10.7577/nbf.1302

出版社：Høgskolen i Oslo

文章 ID：110618656

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4.Forord: På jakt etter demokratibegrep i barnehagen

作　　者：Kirsten E. Jansen ;Eva Johansson ;Elin Eriksen Ødegaard

出　　处：Nordisk Barnehageforskning. 2011 ;4(2):61-64.

出版社：Høgskolen i Oslo

文章 ID：84146661

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5.Fotofloker: Vilkår for barns deltakelse når digitale bilder tas i bruk i barnehagen

作　　者：Ida Margrethe Knudsen ;Elin Eriksen Ødegaard

出　　处：Nordisk Barnehageforskning. 2011 ;4(2):115-128.

出版社：Høgskolen i Oslo

文章 ID：84146666

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6.Visualising Epistemological Perspectives

作　　者：Elin Eriksen Ødegaard ;Anne Myrstad

出　　处：Video Journal of Education and Pedagogy. 2020 ;4(2):147-163.doi:10.1163/23644583-bja10001

出版社：Brill | Sense

文章 ID：255167277

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7.Under lupen - Praksislæreres observasjonspraksis i barnehagen

作　　者：Johanna Birkeland ;Elin Eriksen Ødegaard

出　　处：Nordisk Barnehageforskning. 2018 ;17(1).doi:10.7577/nbf.2160

出版社：Høgskolen i Oslo

文章 ID：214263727

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8.Strengthening the Call for Intentional Intergenerational Programmes towards Sustainable Futures for Children and Families

作　　者：Czarecah Tuppil Oropilla ;Elin Eriksen Ødegaard

出　　处：Sustainability. 2021 ;13(10):5564.doi:10.3390/su13105564

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1032448141

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9.Reimagining “Collaborative Exploration”—A Signature Pedagogy for Sustainability in Early Childhood Education and Care

作　　者：Elin Eriksen Ødegaard

出　　处：Sustainability. 2021 ;13(9):5139.doi:10.3390/su13095139

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1032454969

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10.Dialogue about “learning” across the Northern Norway-Russia border

作　　者：Elena Merzliakova ;Mikhail Gradovski ;Elin Eriksen Ødegaard

出　　处：Dialogic Pedagogy. 2022 ;10.doi:10.5195/dpj.2022.416

出版社：University Library System, University of Pittsburgh

文章 ID：1037904631

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