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出版年度

	2022	1篇
	2014	2篇

作者

	Eija Yli-Panula	3篇
	Eila Matikainen	3篇
	Christel Persson	1篇
	Eila Jeronen	1篇

来源期刊

	Journal of Baltic Science Education	2篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会与环境	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	立陶宛	2篇
	瑞士	1篇

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共 3 条记录

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1.STUDENTS AND STUDENT TEACHERS´ ABILITY TO NAME ANIMALS IN ECOSYSTEMS: A PERSPECTIVE OF ANIMAL KNOWLEDGE AND BIODIVERSITY

作　　者：Eija Yli-Panula ;Eila Matikainen

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2014 ;Vol. 13-4(5674):559-572.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：172125284

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2.STUDENTS AND STUDENT TEACHERS´ ABILITY TO NAME ANIMALS IN ECOSYSTEMS: A PERSPECTIVE OF ANIMAL KNOWLEDGE AND BIODIVERSITY

作　　者：Eija Yli-Panula ;Eila Matikainen

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2014 ;13(4):559-572.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：174799538

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3.Conserve My Village—Finnish, Norwegian and Swedish Students’ Valued Landscapes and Well-Being

作　　者：Eija Yli-Panula ;Eila Jeronen ;Eila Matikainen 等

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(2):671.doi:10.3390/su14020671

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1036921456

文章详细

1

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