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2篇

出版年度

	2014	1篇
	2013	1篇

作者

	EDINYANG S. D.	1篇
	Edinyang, S. D.	1篇
	UNIMKE S. A.	1篇
	Ubi, I. E.	1篇

来源期刊

	Journal of Culture, Society and Development	1篇
	Journal of Education and Practice	1篇

学科主题

	教育	1篇
	文化、科学、教育、体育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Gender, Socio-economic status, Teacher qualification and their Interaction on Students' Retention Ability in Social Studies in Akwa Ibom state, Nigeria

作　　者：Edinyang, S. D. ;Ubi, I. E.

出　　处：Journal of Culture, Society and Development. 2013 ;2:35-40.

出版社：International Institute for Science, Technology Education

文章 ID：183094042

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2.Formal and Informal Social Studies Curriculum in Nigeria

作　　者：EDINYANG S. D. ;UNIMKE S. A.

出　　处：Journal of Education and Practice. 2014 ;5(15):195-200.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：203638033

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