1.APRENDIZAJE-SERVICIO: CONSTRUYENDO ESPACIOS DE INTERSECCIÓN ENTRE LA ESCUELA-COMUNIDAD-UNIVERSIDAD

作　　者：Domingo Mayor Paredes ;Dolores Rodríguez Mar

出　　处：Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado. 2015 ;19(1):262-279.

出版社：Universidad de Granada

文章 ID：112872246

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2.Dimensiones pedagógicas que configuran las prácticas de aprendizaje-servicio

作　　者：Domingo Mayor Paredes

出　　处：Páginas de Educación. 2019 ;12(2):23-42.doi:10.22235/pe.v12i2.1834

出版社：Universidad Católica del Uruguay

文章 ID：249121116

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3.Aprendizaje-Servicio: una práctica educativa que favorece la participación fuerte de los menores en la construcción de las ciudades

作　　者：Domingo Mayor Paredes

出　　处：Educación y Ciudad. 2017 ;(33):171-184.doi:10.36737/01230425.v0.n33.2017.1659

出版社：Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

文章 ID：249239205

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4.El Aprendizaje-Servicio como práctica pedagógica para el desarrollo de competencia digitales y sociales del estudiantado universitario

作　　者：Domingo Mayor Paredes

出　　处：Revista Iberoamericana de Educacion. 2019 ;80(2):9-28.doi:10.35362/rie8023331

出版社：Org de Estados Iberoamericanos

文章 ID：235947941

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5.Aprendizaje-Servicio y práctica docente: una relación para el cambio educativo

作　　者：Domingo Mayor Paredes ;Dolores Rodríguez Martínez

出　　处：Revista de Investigación Educativa. 2016 ;34(2):535-552.

出版社：Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica

文章 ID：210933579

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6.Prácticas de aprendizaje-servicio como escenarios de confluencia entre la educación escolar y social

作　　者：Domingo Mayor Paredes

出　　处：Revista Iberoamericana de Educacion. 2018 ;76:35-56.

出版社：Org de Estados Iberoamericanos

文章 ID：216030251

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7.Aprendizaje-Servicio: una práctica pedagógica que promueve la participación del estudiantado para la mejora escolar y social

作　　者：Domingo Mayor Paredes ;Dolores Rodríguez Martínez

出　　处：Revista Complutense de Educación. 2016 ;28(2):555-571.doi:10.5209/rev_RCED.2017.v28.n2.49623

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid

文章 ID：226635796

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