作 者:Diania María Farías Camero ;Manuel Fredy Molina Caballero ;Adriana Cecilia Sarmiento Rodriguez
出 处:Tecné, Episteme y Didaxis. 2007 ;(21):84-99.doi:10.17227/ted.num21-367
出 版 社:Universidad Pedagógica Nacional
文 章 ID:255163856