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14篇

出版年度

	2019	1篇
	2018	3篇
	2017	1篇
	2014	8篇
	2010	1篇

作者

	Debra Donnelly	14篇
	Robert J. Parkes	6篇
	Ian Caterson	2篇
	Kathryn Grushka	2篇
	Kyra Sim	2篇

	Anna Gill	1篇
	Ben Roxas-Harris	1篇
	Elizabeth Comino	1篇
	Elizabeth Harris	1篇
	Heidi Welberry	1篇
	Jane Lloyd	1篇
	Julie Finch	1篇
	Lou-Anne Blunden	1篇
	Louise Baur	1篇
	Margo Barr	1篇
	Mark Harris	1篇
	Michelle Cretikos	1篇
	Neville Clement	1篇
	Shirley Alexander	1篇
	Tony Jackson	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	International Journal of Integrated Care	4篇
	Tempo e Argumento	4篇
	Digital Culture & Education	2篇
	Journal of International Social Studies	2篇
	TMC Academic Journal	2篇

学科主题

	历史研究	4篇
	社会福利、社会救济、社会保障	4篇
	教育学	2篇
	经济	2篇
	计算技术、计算机技术	2篇

语种

	英文	10篇
	葡萄牙语	4篇

国别/地区

	英国	6篇
	巴西	4篇
	新加坡	2篇
	美国	2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Debra Donnelly")))) )) ) )"

共 14 条记录

排序：全选导出：

1.Digital Technologies and performative pedagogies: Repositioning the visual

作　　者：Kathryn Grushka ;Debra Donnelly

出　　处：Digital Culture & Education. 2010 ;2(1).

出版社：Digital Culture & Education (DCE)

文章 ID：88273787

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2.Changing conceptions of historical thinking in History education: an Australian case study

作　　者：Robert J. Parkes ;Debra Donnelly

出　　处：Tempo e Argumento. 2014 ;6(11):113-136.

出版社：Universidade do Estado de Santa Catarina

文章 ID：184690107

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3.Concepções em mudança do pensamento histórico no ensino da história: um estudo de caso australiano

作　　者：Robert J. Parkes ;Debra Donnelly

出　　处：Tempo e Argumento. 2014 ;6(11):137-161.

出版社：Universidade do Estado de Santa Catarina

文章 ID：184690108

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4.Changing conceptions of historical thinking in History education: an Australian case study

作　　者：Robert J. Parkes ;Debra Donnelly

出　　处：TMC Academic Journal. 2014 ;6(11):113-136.

出版社：TMC Academy

文章 ID：184691080

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5.Concepções em mudança do pensamento histórico no ensino da história: um estudo de caso australiano

作　　者：Robert J. Parkes ;Debra Donnelly

出　　处：TMC Academic Journal. 2014 ;6(11):137-161.

出版社：TMC Academy

文章 ID：184691082

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6.Changing conceptions of historical thinking in History education: an Australian case study

作　　者：Robert J. Parkes ;Debra Donnelly

出　　处：Tempo e Argumento. 2014 ;6(11):113-136.doi:10.5965/2175180306112014113

出版社：Universidade do Estado de Santa Catarina

文章 ID：100356228

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7.Concepções em mudança do pensamento histórico no ensino da história: um estudo de caso australiano

作　　者：Robert J. Parkes ;Debra Donnelly

出　　处：Tempo e Argumento. 2014 ;6(11):137-161.doi:10.5965/2175180306112014137

出版社：Universidade do Estado de Santa Catarina

文章 ID：100356273

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8.Contemporary Multi-modal Historical Representations and the Teaching of Disciplinary Understandings in History

作　　者：Debra Donnelly

出　　处：Journal of International Social Studies. 2018 ;8(1):113-132.

出版社：International Assembly of the National Council of the Social Studies

文章 ID：249486542

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9.Using feature film in the teaching of History: The practitioner decision-making dynamic.

作　　者：Debra Donnelly

出　　处：Journal of International Social Studies. 2014 ;4(1):17-27.

出版社：International Assembly of the National Council of the Social Studies

文章 ID：249486627

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10.Understanding the medical determinants and health service needs of older people who experience loneliness in Sydney, Australia

作　　者：Lou-Anne Blunden ;Jane Lloyd ;Margo Barr 等

出　　处：International Journal of Integrated Care. 2019 ;19(4):1-2.doi:10.5334/ijic.s3160

出版社：Utrecht University, Maastricht University, Groningen University

文章 ID：238924566

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