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1篇

出版年度

2017

1篇

作者

	Danny Toohey	1篇
	David E Murray	1篇
	Nik Thompson	1篇
	Tanya J. McGill	1篇

来源期刊

Issues in Informing Science and Information Technology

1篇

学科主题

计算技术、计算机技术

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("David E Murray")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Can Learners Become Teachers? Evaluating the Merits of Student Generated Content and Peer Assessment

作　　者：David E Murray ;Tanya J. McGill ;Danny Toohey 等

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2017 ;14:021-033.doi:10.28945/3698

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：194228877

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1

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