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	有全文链接	3篇
	有本地全文	2篇

出版年度

	2015	2篇
	2013	3篇

作者

	Daniel Pargman	5篇
	Björn Hedin	3篇
	Stefan Hrastinski	3篇
	Barath Raghavan	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Högre Utbildning	3篇
	First Monday	2篇

学科主题

	高等教育	3篇
	计算技术、计算机技术	2篇

语种

	丹麦语	3篇
	英文	2篇

国别/地区

	挪威	3篇
	美国	2篇

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共 5 条记录

排序：全选导出：

1.Using group supervision and social annotation systems to support students’ academic writing

作　　者：Daniel Pargman ;Björn Hedin ;Stefan Hrastinski

出　　处：Högre Utbildning. 2013 ;3(2):129-134.

出版社：Högre Utbildning

文章 ID：86962953

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2.Using group supervision and social annotation systems to support students’ academic writing

作　　者：Daniel Pargman ;Björn Hedin ;Stefan Hrastinski

出　　处：Högre Utbildning. 2013 ;3(2):129-134.

出版社：Högre Utbildning

文章 ID：216034675

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3.Using group supervision and social annotation systems to support students’ academic writing

作　　者：Daniel Pargman ;Björn Hedin ;Stefan Hrastinski

出　　处：Högre Utbildning. 2013 ;3(2):129-134.

出版社：Högre Utbildning

文章 ID：185150190

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4.Introduction to LIMITS '15: First workshop on computing within limits

作　　者：Daniel Pargman ;Barath Raghavan

出　　处：First Monday. 2015 ;20(8).doi:10.5210/fm.v20i8.6118

出版社：University of Illinois at Chicago Library

文章 ID：1024209417

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5.On the limits of limits

作　　者：Daniel Pargman

出　　处：First Monday. 2015 ;20(8).doi:10.5210/fm.v20i8.6131

出版社：University of Illinois at Chicago Library

文章 ID：1024209431

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1

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