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	有全文链接	2篇
	有本地全文	2篇

出版年度

	2021	2篇
	2020	1篇
	2016	1篇

作者

	Daniel J. Schumacher	3篇
	Benjamin Kinnear	2篇
	Angela M. Statile	1篇
	Bailey DeCoursey	1篇
	Brandon Kappy	1篇

	Dana R. Sall	1篇
	Daniel J Schumacher	1篇
	Danielle E. Weber	1篇
	Eric J. Warm	1篇
	Jennifer Nelson	1篇
	Jia Zhu	1篇
	Lisa E. Herrmann	1篇
	Matthew Kelleher	1篇
	Melissa Klein	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Perspectives on Medical Education	3篇
	MedEdPublish	1篇

学科主题

	医药、卫生	3篇
	教育	3篇
	教育学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	荷兰	3篇
	英国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Learning to Learn and Teaching to Learn

作　　者：Jia Zhu ;Daniel J Schumacher

出　　处：MedEdPublish. 2016 ;5(2):1-5.doi:10.15694/mep.2016.000063

出版社：Association for Medical Education in Europe (AMEE)

文章 ID：255171775

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2.Is the proof in the PUDding? Reflections on previously undocumented data (PUD) in clinical competency committees

作　　者：Daniel J. Schumacher ;Benjamin Kinnear

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2020 ;9(5):269-271.doi:10.1007/s40037-020-00621-0

出版社：Springer Verlag

文章 ID：255534362

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3.Building a doctor, one skill at a time: Rethinking clinical training through a new skills-based feedback modality

作　　者：Brandon Kappy ;Lisa E. Herrmann ;Daniel J. Schumacher 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2021 ;10(5):304-311.doi:10.1007/s40037-021-00666-9

出版社：Springer Verlag

文章 ID：1035613231

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4.Warnings in early narrative assessment that might predict performance in residency: signal from an internal medicine residency program

作　　者：Matthew Kelleher ;Benjamin Kinnear ;Dana R. Sall 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2021 ;10(6):334-340.doi:10.1007/s40037-021-00681-w

出版社：Springer Verlag

文章 ID：1036158775

文章详细

1

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