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2篇

出版年度

2008

2篇

作者

	Damon L. Bahr	2篇
	Eula Ewing Monroe	1篇
	Michael J. Bossé	1篇

来源期刊

International Journal for Mathematics Teaching and Learning

2篇

学科主题

	教育	2篇
	数学	2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

英国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Damon L. Bahr")))) )) ) )"

共 2 条记录

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1.The State of Balance Between Procedural Knowledge and Conceptual Understanding in Mathematics Teacher Education

作　　者：Michael J. Bossé ;Damon L. Bahr

出　　处：International Journal for Mathematics Teaching and Learning. 2008 ;.

出版社：Centre for Innovation in Mathematics Teaching

文章 ID：88416952

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2.An Exploration of the Effects of a Practicum-Based Mathematics Methods Course on the Beliefs of Elementary Preservice Teachers

作　　者：Damon L. Bahr ;Eula Ewing Monroe

出　　处：International Journal for Mathematics Teaching and Learning. 2008 ;.

出版社：Centre for Innovation in Mathematics Teaching

文章 ID：88416953

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