首页期刊浏览 2024年11月30日星期六

登录注册

全文

有本地全文

4篇

出版年度

	2021	1篇
	2019	3篇

作者

	Cutumisu, Maria	4篇
	Aquilina, Alexandra M.	1篇
	Bulut, Okan	1篇
	Cui, Ying	1篇
	Leighton, Jacqueline P.	1篇

Singh, Deepak

1篇

来源期刊

	Frontiers in Education	2篇
	Frontiers in Psychology	2篇

学科主题

	心理学	2篇
	教育学	2篇

语种

英文

4篇

国别/地区

瑞士

4篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Cutumisu, Maria")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Effects of Digital Score Reporting and Feedback on Students' Learning in Higher Education

作　　者：Bulut, Okan ;Cutumisu, Maria ;Aquilina, Alexandra M. 等

出　　处：Frontiers in Education. 2019 ;4:1-16.doi:10.3389/feduc.2019.00065

出版社：Frontiers Media S.A.

文章 ID：236154995

文章详细全文下载
2.Feedback Valence Agency Moderates the Effect of Pre-service Teachers’ Growth Mindset on the Relation between Revising and Performance

作　　者：Cutumisu, Maria

出　　处：Frontiers in Psychology. 2019 ;10:1-12.doi:10.3389/fpsyg.2019.01794

出版社：Frontiers Media

文章 ID：236156764

文章详细全文下载
3.Eye Tracking the Feedback Assigned to Undergraduate Students in a Digital Assessment Game

作　　者：Cutumisu, Maria

出　　处：Frontiers in Psychology. 2019 ;10:1-13.doi:10.3389/fpsyg.2019.01931

出版社：Frontiers Media

文章 ID：236993109

文章详细全文下载
4.Key Information Processes for Thinking Critically in Data-Rich Environments

作　　者：Leighton, Jacqueline P. ;Cui, Ying ;Cutumisu, Maria

出　　处：Frontiers in Education. 2021 ;6:30-44.doi:10.3389/feduc.2021.561847

出版社：Frontiers Media S.A.

文章 ID：259296682

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有