作 者:Claudia Teresinha Pagno Puerari ;Jaime Farias Dresch ;Mareli Eliane Graupe
出 处:Interfaces da Educação. 2019 ;10(30):337-360.doi:10.26514/inter.v10i30.4011
出 版 社:Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
文 章 ID:249458397