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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇
	2013	1篇

作者

	Claire Touchie	3篇
	Chi Anh Ta	1篇
	Jean-Michel Guay	1篇
	Karen D. Könings	1篇
	Lara Varpio	1篇

	Melissa Rousseau	1篇
	Samantha Halman	1篇
	Susan Humphrey-Murto	1篇
	Timothy J. Wood	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	BMC Medical Education	2篇
	Canadian Medical Education Journal	1篇

学科主题

	一般理论	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	加拿大	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Overcoming the barriers of teaching physical examination at the bedside: more than just curriculum design

作　　者：Melissa Rousseau ;Karen D. Könings ;Claire Touchie

出　　处：BMC Medical Education. 2018 ;18(1):1-10.doi:10.1186/s12909-018-1403-z

出版社：BioMed Central

文章 ID：249360714

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2.Teaching and assessing procedural skills: a qualitative study

作　　者：Claire Touchie ;Susan Humphrey-Murto ;Lara Varpio

出　　处：BMC Medical Education. 2013 ;13(1):1-9.doi:10.1186/1472-6920-13-69

出版社：BioMed Central

文章 ID：95169726

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3.Will I publish this abstract? Determining the characteristics of medical education abstracts linked to publication

作　　者：Jean-Michel Guay ;Timothy J. Wood ;Claire Touchie 等

出　　处：Canadian Medical Education Journal. 2020 ;11(6):e46-e53.doi:10.36834/cmej.69558

出版社：Canadian Medical Education Journal

文章 ID：259525140

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1

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