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4篇

出版年度

	2016	1篇
	2015	1篇
	2014	2篇

作者

	Christopher Klopper	4篇
	Alison Sammel	2篇
	Katie Weir	2篇
	Calvin Smith	1篇
	Gina Haines	1篇

Quy Nguyen

1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	Creative Education	2篇
	Journal of Social Science Studies	1篇
	Open Review of Educational Research	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	1篇
	社会学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	美国	3篇
	英国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.The Pedagogical Implications of Implementing New Technologies to Enhance Student Engagement and Learning Outcomes

作　　者：Alison Sammel ;Katie Weir ;Christopher Klopper

出　　处：Creative Education. 2014 ;5(2):104-113.doi:10.4236/ce.2014.52017

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：90944542

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2.The Pedagogical Implications of Implementing New Technologies to Enhance Student Engagement and Learning Outcomes

作　　者：Alison Sammel ;Katie Weir ;Christopher Klopper

出　　处：Creative Education. 2014 ;05(02):104-113.doi:10.4236/ce.2014.52017

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：175443683

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3.Using Documentary Film for Authentic Representation of Phenomenological Research

作　　者：Gina Haines ;Christopher Klopper

出　　处：Journal of Social Science Studies. 2015 ;2(1):250.doi:10.5296/jsss.v2i1.6754

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：174858619

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4.Affordances, barriers, and motivations: engagement in research activity by academics at the research-oriented university in Vietnam

作　　者：Quy Nguyen ;Christopher Klopper ;Calvin Smith

出　　处：Open Review of Educational Research. 2016 ;3(1):68-84.doi:10.1080/23265507.2016.1170627

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：204595497

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