1.Feedback in medical education – a workshop report with practical examples and recommendations

作　　者：Christian Thrien ;Götz Fabry ;Anja Härtl 等

出　　处：GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung. 2020 ;37(5).doi:10.3205/zma001339

出版社：German Medical Science

文章 ID：255888796

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2.“Hopefully, I will never forget that again” – sensitizing medical students for drug safety by working on cases and simulating doctor-patient communication

作　　者：Verena Kirsch ;Wencke Johannsen ;Christian Thrien 等

出　　处：GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung. 2019 ;36(2):1-17.doi:10.3205/zma001225

出版社：German Medical Science

文章 ID：227661050

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3.Minimum standards and development perspectives for the use of simulated patients – a position paper of the committee for simulated patients of the German Association for Medical Education

作　　者：Tim Peters ;Michael Sommer ;Angelika Hiroko Fritz 等

出　　处：GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung. 2019 ;36(3):1-13.doi:10.3205/zma001239

出版社：German Medical Science

文章 ID：233517703

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4.Simulated patients in medical education – a survey on the current status in Germany, Austria and Switzerland

作　　者：Michael Sommer ;Angelika Hiroko Fritz ;Christian Thrien 等

出　　处：GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung. 2019 ;36(3):1-16.doi:10.3205/zma001235

出版社：German Medical Science

文章 ID：233517707

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	Christian Thrien	4篇
	Angelika Hiroko Fritz	2篇
	Angelika Kursch	2篇
	Michael Sommer	2篇
	Tim Peters	2篇

	Alexander Wünsch	1篇
	Anja Härtl	1篇
	Claudia Kiessling	1篇
	Götz Fabry	1篇
	Ingrid Preusche	1篇
	Jan Matthes	1篇
	Kai P. Schnabel	1篇
	Monika Sennekamp	1篇
	Stefan Herzig	1篇
	Stefan Rüttermann	1篇
	Susanne Pruskil	1篇
	Tanja Graupe	1篇
	Verena Kirsch	1篇
	Wencke Johannsen	1篇

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	2020	1篇
	2019	3篇