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出版年度

	2015	1篇
	2014	2篇

作者

	Carolyn King	3篇
	Andrew Robinson	2篇
	Fran McInerney	2篇
	James Vickers	2篇
	Jo-Anne Kelder	2篇

	Ciaran O’Mara	1篇
	Erica Bell	1篇
	Justin Walls	1篇
	Kathleen Doherty	1篇
	Kathleen Doherty et al	1篇
	Lynette R Goldberg	1篇

来源期刊

	BMC Medical Education	1篇
	Electronic Journal of e-Learning	1篇
	International Journal of Educational Technology in Higher Education	1篇

学科主题

	教育	2篇
	一般理论	1篇

语种

	英文	2篇
	(多语种)	1篇

国别/地区

英国

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.‘Fit for Purpose’: a cohort-centric approach to MOOC design

作　　者：Carolyn King ;Kathleen Doherty ;Jo-Anne Kelder 等

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2014 ;11(3):108-121.doi:10.7238/rusc.v11i3.2090

出版社：Springer Verlag

文章 ID：166092411

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2.Designing for Quality: The Understanding Dementia MOOC

作　　者：Carolyn King ;Jo-Anne Kelder ;Kathleen Doherty et al

出　　处：Electronic Journal of e-Learning. 2014 ;12(2):161-171.

出版社：Management Centre International Limited

文章 ID：110158790

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3.Relationship between participants’ level of education and engagement in their completion of the Understanding Dementia Massive Open Online Course

作　　者：Lynette R Goldberg ;Erica Bell ;Carolyn King 等

出　　处：BMC Medical Education. 2015 ;15(1):60-66.doi:10.1186/s12909-015-0344-z

出版社：BioMed Central

文章 ID：99873740

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