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2篇

出版年度

	2017	1篇
	2010	1篇

作者

	Brenda L. Spencer	2篇
	Alison Taylor	1篇
	Charles F. Webber	1篇

来源期刊

	Journal of Curriculum Theorizing	1篇
	Waikato Journal of Education	1篇

学科主题

	教学理论	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	新西兰	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Mobilizing Knowledge Through Partnerships

作　　者：Brenda L. Spencer ;Alison Taylor

出　　处：Journal of Curriculum Theorizing. 2010 ;26(3).

出版社：Foundation for Curriculum Theory

文章 ID：99997966

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2.Implications of school reform for educational leaders: Possibilities for global learning networks

作　　者：Brenda L. Spencer ;Charles F. Webber

出　　处：Waikato Journal of Education. 2017 ;6(1):155-168.doi:10.15663/wje.v6i1.464

出版社：Wilf Malcolm Institute of Educational Research

文章 ID：255125168

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