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4篇

出版年度

	2017	2篇
	2012	1篇
	2009	1篇

作者

	Bong Jin Kang	4篇
	Debiao Li	1篇
	Feng Shi	1篇
	Jonathan Gau	1篇
	Jonathan Y. Tang	1篇

	Kyung In Baek	1篇
	Michael Chen	1篇
	Minjeong Kim	1篇
	Nelson Jen	1篇
	Peng Fei	1篇
	Po-Heng Chen	1篇
	René R. Sevag Packard	1篇
	Seok Kon Kim	1篇
	Tyler Beebe	1篇
	Tzung K. Hsiai	1篇
	Xiaolei Xu	1篇
	Yichen Ding	1篇
	Yonghe Ding	1篇
	Yu-Huan Shih	1篇

来源期刊

	Korean Journal of Medical Education	3篇
	Scientific Reports	1篇

学科主题

	教育	3篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	韩国	3篇
	英国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Automated Segmentation of Light-Sheet Fluorescent Imaging to Characterize Experimental Doxorubicin-Induced Cardiac Injury and Repair

作　　者：René R. Sevag Packard ;Kyung In Baek ;Tyler Beebe 等

出　　处：Scientific Reports. 2017 ;7(1).doi:10.1038/s41598-017-09152-x

出版社：Springer Nature

文章 ID：235890547

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2.Students’ Response to the Questionnaire about the Usefulness of Concept Maps for Problem–Based Learning and the Forms of Concept Maps

作　　者：Bong Jin Kang ;Seok Kon Kim

出　　处：Korean Journal of Medical Education. 2009 ;21(1).doi:10.3946/kjme.2009.21.1.67

出版社：Korean Society of Medical Education

文章 ID：258552440

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3.Experience with Using Multiple Types of Visual Educational Tools during Problem-Based Learning

作　　者：Bong Jin Kang

出　　处：Korean Journal of Medical Education. 2012 ;24(2).doi:10.3946/kjme.2012.24.2.127

出版社：Korean Society of Medical Education

文章 ID：258552565

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4.Exploring the pros and cons of mechanistic case diagrams for problem-based learning

作　　者：Minjeong Kim ;Bong Jin Kang

出　　处：Korean Journal of Medical Education. 2017 ;29(3).doi:10.3946/kjme.2017.61

出版社：Korean Society of Medical Education

文章 ID：258552986

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