首页期刊浏览 2025年02月28日星期五

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2016	1篇
	2014	1篇

作者

	Bastian Laier	2篇
	Denise Demski	1篇
	Felix Wolter	1篇
	Isabell van Ackeren	1篇
	Marten Clausen	1篇

Peter Preisendörfer

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Journal for Educational Research Online	1篇
	Survey Research Methods	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	德文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	德国	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Bastian Laier")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The Effectiveness of the Item Count Technique in Eliciting Valid Answers to Sensitive Questions. An Evaluation in the Context of Self-Reported Delinquency

作　　者：Felix Wolter ;Bastian Laier

出　　处：Survey Research Methods. 2014 ;8(3):153-168.

出版社：European Survey Research Association

文章 ID：216656125

文章详细全文下载
2.The impact of teachers’ social networks on evidence-based practice in schools

作　　者：Bastian Laier ;Denise Demski ;Isabell van Ackeren 等

出　　处：Journal for Educational Research Online. 2016 ;8(3):100-121.

出版社：Waxmann Verlag GmbH

文章 ID：191294490

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有