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出版年度

	2021	2篇
	2012	1篇

作者

	Barbara Kensington-Miller	3篇
	Analise Hofmann	1篇
	Andrea Webb	1篇
	Ann Gansemer-Topf	1篇
	Geneviève Maheux-Pelletier	1篇

	Heather Lewis	1篇
	Julia Novak	1篇
	Julie Luu	1篇
	Tanya Evans	1篇

来源期刊

	Australasian Journal of Educational Technology	1篇
	International Journal for Mathematics Teaching and Learning	1篇
	Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇
	数学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Professional Development for Secondary School Mathematics Teachers: A Peer Mentoring Model

作　　者：Barbara Kensington-Miller

出　　处：International Journal for Mathematics Teaching and Learning. 2012 ;.

出版社：Centre for Innovation in Mathematics Teaching

文章 ID：88416998

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2.Brokering Boundary Crossings through the SoTL Landscape of Practice

作　　者：Barbara Kensington-Miller ;Andrea Webb ;Ann Gansemer-Topf 等

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2021 ;9(1):365-379.doi:10.20343/teachlearninqu.9.1.24

出版社：University of Calgary

文章 ID：260153004

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3.Effectiveness, efficiency, engagement: Mapping the impactof pre-lecture quizzes on educational exchange

作　　者：Tanya Evans ;Barbara Kensington-Miller ;Julia Novak

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2021 ;37(1):163-177.

出版社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文章 ID：1031750974

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1

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