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出版年度

	2019	1篇
	2018	1篇

作者

	Ban Heng Choy	2篇
	Aik-Ling Tan	1篇
	Ceneida Fernández	1篇
	Pedro Ivars	1篇
	Salvador Llinares	1篇

	Tang Wee Teo	1篇
	Yann Shiou Ong	1篇

来源期刊

	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	1篇
	Innovation and Education	1篇

学科主题

科学、科学研究

1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

土耳其

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ban Heng Choy")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Enhancing Noticing: Using a Hypothetical Learning Trajectory to Improve Pre-service Primary Teachers’ Professional Discourse

作　　者：Pedro Ivars ;Ceneida Fernández ;Salvador Llinares 等

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2018 ;14(11):1-16.doi:10.29333/ejmste/93421

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：243715746

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2.The S-T-E-M Quartet

作　　者：Aik-Ling Tan ;Tang Wee Teo ;Ban Heng Choy 等

出　　处：Innovation and Education. 2019 ;1(1):1-14.doi:10.1186/s42862-019-0005-x

出版社：BioMed Central Ltd.

文章 ID：1031569845

文章详细

1

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